التعليم العالي الجزائري وقضية الأطروحات الجامعية

تنفس مئات الطلاب والطالبات الجزائريين المتأخرين عن الانتهاء من كتابة أطروحات الدكتوراه الصعداء يوم الثامن من الشهر الجاري بعد اتخاذ وزير التعليم العالي، كمال بداري، قرار تمديد آجال المناقشة إلى غاية 30 كانون الأول/ ديسمبر 2027، أي لمدة عام دراسي آخر. ولقد استحسن الخبراء الجزائريون المتخصصون في منظومة التعليم العالي هذه الخطوة الإيجابية واعتبروه مكسباً بيداغوجياً ينبغي الحفاظ عليه، وحجتهم في ذلك أن البحث العلمي لا ينبغي أن يحدد في السنوات التي تعقب مرحلة التدرج الجامعي.

وفي سياق آخر، يرى هؤلاء الخبراء أن مشكلة تأخر عملية تسليم الطلاب أطروحاتهم ترجع مسؤوليتها بالدرجة الأولى إلى الأساتذة المؤطرين المكلفين بالإشراف على البحوث، لأنهم لا يتابعون نشاطات الطلاب الباحثين عن كثب، وبالدقة المطلوبة، بدءاً من مرحلة اختيار موضوع البحث وتحديد الإشكالية المركزية التي تعد اللبنة الأولى لأي أطروحة ناجحة، إلى مرحلة التنفيذ النهائي لخطة البحث على نحو علمي صارم.

وفي الواقع، فإن الإشراف على الأطروحات والبحوث الأكاديمية العلمية مهمة أساسية، ويفترض أن يكلف بها أساتذة لهم خبرة طويلة ومثمرة في ميدان البحث العلمي، ويستبعد منها الأساتذة الجدد الذين يحتاجون إلى تدريب وتعميق ثقافتهم البحثية.