غالباً ما يتناسى #الطفل مع بدء العطلة الصيفية أنه كان في مدرسة. يشعر بحريّةٍ مطلقة تخوّله فعل ما يريد والسهر حتى وقتٍ متأخر من الليل، فيما يصير تحصيله العلمي بمثابة استحقاقٍ مؤجل رغم أنه لا يجب أن يكون كذلك. وتكمن أهمية متابعة الأولاد لواجباتهم الدراسية خلال فصل الصيف في المحافظة على مستوى المعارف التي تلقنوها ما يضمن عودةً سويّة لهم الى المدرسة مع بداية العام الدراسي الجديد. من هنا ولضمان اهتمام ابنك بتحصيله العلمي خلال العطلة الصيفية احرصي على استخدام هذه الاستراتيجيات السحرية البسيطة التي تؤمن هذه الغاية.

• ربط المعلومات العلمية المكتسبة باللعب
لا شك في ان الاهتمام الاول الذي يبديه الطفل خلال العطلة الصيفية هو النشاطات الترفيهية المرتبطة بمفهوم اللعب والمرح والتسلية. من هنا لا بد من الجمع والتوثيق بين وقت اللعب ووقت مراجعة الدروس او اجراء الاختبارات والتمارين التعليميّة. يحصل ذلك من خلال ابتكار العابٍ محورها التنافس حول المعلومات العامّة والتي من المفضّل أن تتناول مواضيع درسها الولد خلال السنة المنصرمة ما يضمن له استعادة المعلومات بايجابيّة. وتكمن أهمية هذه الاسترتيجية في انها تساهم في رسوخ المعلومات أكثر في ذهن #الولد. ويعود السبب في ذلك الى حماسة الولد التلقائية ومبادرته الى اكتساب المعلومات بدلاً من فرضها عليه او ربطها بمسألة النجاح المدرسي.

• الاعتماد على المراجع البسيطة والشيقة
تختلف مضامين كتب العطل الصيفية بين تلك التي تأخذ طابعاً تقليدياً لا يشجع على قرائتها وتلك التي تجذب #الاولاد تلقائيّاً اليها نظراً إلى سلاستها واحتوائها التمارين المشوّقة غبر البعيدة عن منطق النشاطات الترفيهية. فضلاً عن انها غنيّة بالصور والألوان وقريبة من أجواء العطلة الصيفية حيث تدفع الطفل مثلاً الى كتابة مذكّراته بدلاً من اعطائه تمريناً له صلة بمعادلة حسابيّة معقّدة. من هذا المنطلق، بادروا الى اختيار الكتاب الصيفي الأكثر ابتكاراً ولا تنسوا أن العطلة الصيفية هي بابٌ للترفيه والراحة الشخصية قبل أي شيء. وبالتالي ليس من الضروري ربطها بالتحصيل العلمي بقدر ما تكون الغاية المرجوّة المحافظة على مخزون المعلومات المكتسب لا أكثر.

• في اوقات الفراغ المملة لا بد من المطالعة
من أكثر المبادرات خطأً التي يتخذها الأهل في بعض الأحيان، أنهم لا يستطيعون التنسيق بين اوقات الدرس واوقات اللعب الخاصة بأولادهم. من الضروري القول أن اوقات فراغٍ كثيرة يقضيها الاولاد دون معرفة او دراية بكيفية ملئها. من هذا المنطلق احرصوا على ان تعوّضوا الفراغ بالنشاطات المتعلّقة بالمذاكرة ومراجعة المعلومات المدرسية والمطالعة لأن ذلك يساهم في اسقاط صفة الواجبات عنها، ويجعلها نشاطاً عاديّاً يتقبله الطفل خصوصاً أنه في النهاية يساهم في حجب مظاهر الملل بدلاً من منعه من اللعب.