إغلاق المدارس ليس حلاً: بقاء التلامذة في منازلهم ينذر بأكبر نكسات في التعليم والصحة

تلوح أزمة جديدة خطيرة في الأفق تُنذر بأكبر نكسات في التعليم والصحّة النفسيّة والجسديّة لدى التلامذة في التعليم الرسميّ، الذين أرغموا على البقاء في منازلهم بسبب إضراب الروابط التعليمية، بعد التلكّؤ في تحقيق مطالبهم، في حين يتأرجح توفير التعليم في القطاع الخاصّ بسبب خشية الإدارات من تداعيات كورونا. يُشير المنطق إلى أن تأجيل فتح المدارس أسبوعاً كاملاً لا يحلّ مشكلة مضاعفات الوباء، الذي يُمكن الحدّ منه من خلال تلقيح الأسرة التربوية والإدارية وذوي التلامذة، بالرّغم من وجود ممانعة من بعضهم لتناول التلقيح. حاولت "النهار" طرح مقاربة علميّة وطبيّة من خلال مقابلة كلّ من الاختصاصيّة في طب العائلة، والأستاذة المساعدة في كلية الطب في جامعة بيروت العربية، الدكتورة ريم طالب، والصيدلانيّة العياديّة نانسي دبوق.  إقفال المدارس "إغلاق المدارس ليس الحلّ"، قالت الدكتورة طالب، وأكملت بالتذكير بأنّ إقفال المدارس لن يُغيّر من واقع "أنّ الزيارات العائليّة قائمة، والأسواق وأماكن اللعب مفتوحة"، متسائلة إن كان هذا سيحدّ من تفشّي الوباء، وعمّا إذا كان التعليم من بُعد يُعتبر حلاً مع وجود التحدّيات الأُخرى من انقطاع التيار الكهربائي وضعف الإنترنت وغير ذلك.ثم وضعت طالب فرضيّة أنه "إذا شاءت الظروف أن تُغلق المدارس بسبب كورونا، وكلّ مقوّمات التعليم من بُعد قد تأمنت مثلاً، فهل هذا سيفي بغرض التعليم والتربية للأطفال؟"، وإجابتها بالتأكيد "أنّ بعض الدراسات أظهرت الأثر السلبيّ للتعليم من بعد على صحّة الأطفال البدنيّة والنفسيّة، خاصة في الدول النامية، مثل لبنان، حيث تعاني العائلات من التحدّيات الاقتصادية، إضافة إلى المشكلات الاجتماعية، لا سيما التفاوت الاجتماعي".أكّدت طالب أن الرأي العلميّ بخصوص التلقيح وأهمية اعتماده يُفيد بأن "اللقاحات المضادّة لكوفيد-19 أثبتت فاعلية عالية في الحماية من الإصابة بالعدوى عند الراشدين والأطفال"، مشيرة إلى أن "دراسة أجراها باحثون في أريزونا عكست فاعليّة لقاح كورونا المنتج من فايزر، والتي تصل إلى 92 في المئة، بعد 14 يوماً من الجرعة الثانية عند المراهقين ما بين 12-17 سنة، مع العلم أن ما من لقاح موجود يحمي بنسبة 100 في المئة". أهمية...