صراع سياسي وطائفي على التربية...

لا أحد من الوزراء المتعاقبين على التربية، أو معظمهم على الأقل، تمكن أو تجرّأ على خوض عملية إصلاح حقيقية في القطاع. مرّ على الوزارة من يمكن تسميتهم بالوزراء الأقوياء أو الذين يستندون إلى قوة سياسية أو طائفية أداروا الصراع في الوزارة عبر تسويات بين القوى النافذة ومحمياتها السياسية التي تتحكم في كثير من آليات عمل التربية، ولم يتقدموا بمشاريع تعيد هيكلة الوزارة ومديرياتها وتنظم أعمالها وتفصل في الصلاحيات المتداخلة. فالصراع في أروقة التربية كرّس موازين قوى وسيطرة لأحزاب وطوائف على المديريات والمكاتب، بحيث لا يتمكن الوزير نفسه أن يحاسب موظفاً صغيراً، فكيف يمكنه التصدي للفاسدين والرؤوس الكبيرة التي تعبث بالتربية وتحوّل قسماً منها...