أرشيف "النهار" - ماذا وراء تعددية اللغة في مرحلتي الروضة والابتدائي؟

أجاز المرسوم 94/5589، المؤرخ في 31/8/1994، بصفة دائمة، تدريس الرياضيات (الحساب والهندسة) والعلوم (دروس الاشياء)، بالفرنسية او بالانكليزية او بالالمانية، في الروضة والابتدائي. وقبل ذلك كانت العربية لغة الزامية لكل مواد التعليم في هاتين المرحلتين، منذ الاستقلال؛ وكان جواز الخروج على الزامية العربية لتدريس الرياضيات والعلوم، موقتاً، ومحصوراً بالثانوي. ان هذا التدبير ذو طابع سياسي انقلابي مكشوف. كما جاء مخالفاً لروح التشريع اللبناني، وللدستور، ولوثيقة الوفاق الوطني، مما يستدعي التصدي له، ومعاكسته في اتجاهين متكاملين: الاول: العمل على ابطال المرسوم 94/5589، من خلال مراجعة مجلس شورى الدولة. الثاني: استصدار المرسوم الذي وعدت به المادة 14 من المرسوم 68/9099 (تنظيم مراحل التعليم)، لاستكمال تعريب التعليم في المرحلتين المتوسطة والثانوية، خلافاً لتوجّه المرسوم 94/5589. روح التشريع اللبناني 1- نتج عن سقوط العثمانيين تسليم السلطات الفرنسية، المنتدبة من عصبة الامم لادارة بلادنا موقتاً، باحلال العربية محل التركية المهزومة، لتكون لغة لبنان الرسمية، بعد ان كانت مجرد لغة وطنية في سائر المنطقة العربية من الامبراطورية العثمانية. ولكن المفوض السامي الفرنسي فرض، على كل من لبنان وسوريا، لغة الدولة المنتدبة، لتكون، لغة ادارية في موازاة العربية. فيما فرض الانكليز لغتهم على الدول التي انتُدبوا لادارتها. 2- وتدعيماً لسياسة الفرنَسة هذه، اوجبت مناهج التعليم الصادرة بين 1924 و1929، تدريس العلوم والرياضيات باللغة الفرنسية، في كل مراحل التعليم. لكنها ابقت العربية لغة اختيارية، بموازاة اللغة الفرنسية، لتدريس الاجتماعيات (التاريخ والجغرافيا والتربية المدنية والخلقية). 3- سنة 1943 عُدّل الدستور، فألغيت الاحكام المتعلقة بالانتداب، واسقطت صفة اللغة الرسمية عن الفرنسية (المادة 11)، ووعد المشترع بقانون لاحق يحدد الاحوال التي تستعمل بها اللغة الفرنسية. وسرعان ما تم الغاء المحاكم المختلطة، وتعريب الادارة العامة، والتعليم في الابتدائي والروضة. 4- وفي 1/10/1946 صدر المرسوم 7000 (نظام فتح المدارس الخاصة)، فأوجب تدريس العربية، ومناهج التعليم الرسمية، على كل المدارس. وفرض رقابة وزير التربية على كتب الاجتماعيات. 5- وفي اليوم عينه (1/10/1946)، صدرت المراسيم 6998 و6999، و7001 (مناهج التعليم)، فأوجبت العربية (التي كانت مجرد لغة اختيارية لتدريس الاجتماعيات) كلغة تدريس لكل المواد التعليمية، باستثناء اللغة الاجنبية. لكنه سُمِح موقتاً بتدريس الرياضيات والعلوم في المرحلة الثانوية (ومن ضمنها المرحلة المتوسطة، التي استحدثت لاحقاً سنة 1968) باحدى اللغتين الفرنسية او الانكليزية. 6- وفي العام 1951 انشئت الجامعة اللبنانية، ثم نُظّمت بموجب القانون المرقم 67/75 الذي اوجب العربية كلغة تدريس، باستثناء الحالات الخاصة التي تستوجب لغة اجنبية بموافقة مجلس الجامعة. 7- في 8/1/1968 صدر المرسوم 9099 (تنظيم مراحل التعليم)، فوعدت المادة 14 منه، بمرسوم لاحق، ينظم استكمال التعليم بالعربية في المرحلة المتوسطة. واذ أنشئ المركز التربوي للبحوث والانماء في 10/12/1971، كُلّف انتاج الكتب المدرسية، فأعد طبعة عربية لكتب العلوم والرياضيات، الموضوعة بالانكليزية والفرنسية للتدريس في المرحلة المتوسطة. لكن الحرب اعاقت طبعها. فحفظت، بانتظار عودة السلام. والآن، بعد عودة الوحدة والسلام الى لبنان؛ وعقب تعديل الدستور في ايلول 1990، بحيث تكرس الانتماء العربي للبنان وشعبه، ولم يبق اي مانع تقني او قانوني او سياسي يحول دون استئناف تعريب التدريس في المرحلة المتوسطة، استكمالاً للتعريب الشامل والناجح تماماً، الذي تحقق في مرحلتي الروضة والابتدائي منذ 52 سنة، جاء المرسوم 94/5589 يعاكس الاتجاه العام للتشريع اللبناني، بحيث اوقف - من دون اي مبرر مشروع، تقني او قانوني او سياسي - تنفيذ التعريب، الذي بوشر به منذ ربع قرن، في المرحلة المتوسطة؛ واسقط المرسوم المستغرب لحمة المجتمع،...