اشترِك في نشرتنا الإخبارية
القدرة على التفكير المنطقي من مهارات العقل البشري، ترتبط بالقدرة على طرح الأسئلة؛ ومن هنا يولد ما يُسمى "مهارة التفكير النقدي".
إذاً، ما هو النقد؟
النّقد هو إطلاق أحكام منطقية، سليمة، وبنّاءة. ونقد الآخر يكون بهدف تصحيح مساره وتصويب تصرفّه، استناداً إلى أدلّة مقنعة.
يمكن أن يكون النقد ذاتياً، ما يجعل الناقد أكثر دقة في تصويب آرائه وتحديد مواقفه خارج التسرّع والتّهور. فبِمَ على الناقد أن يتحلّى؟ وبِمَ على الشخص الذي ينتقده أن يتمتّع؟
الناقد هو من يستوضح حقائق الأمور بدقّة، ويحكم عليها بما توافر من إمكانات. على الناقد إذاً:
الالتزام بمناقشة المعطيات الموجودة
إعادة التفكير مراراً وتكراراً قبل إطلاق الحُكم
الانفتاح على الآخرين وتقبّل آرائهم وإن اختلفت
اعتماد النقد الذاتي بهدف التغيير للأفضل وليس فقط النقد لمجرّد النقد والتجريح بالآخر وتحطيم شخصيته.
ما هو النقد الذاتي؟
هو أمر في غاية الصعوبة لمن أراد التفكير كناقدٍ حقيقيّ، إذ عليه التحلّي بـ:
الخبرة
الحكمة
الفطنة
التحليل المنطقي العالي
الصدق والشفافية في نقل دلائله وشواهده الخاضعة للمنطق الصحيح
الاستعداد لنقد الذات والتواضع في طلب المشورة
العمل بالنصيحة والافادة من النقد والتصويب.
أمّا الشخص المُنتقَد، فمن الطبيعي أن نشهد ردود فعل متسرّعة لديه، وذلك بسبب اعتباره النقد - بذاته - نوعاً من الإساءة إليه، وسلوكاً يحطّم آراءه ويظهر عدم صوابيّته، فلا يتقبّله ويميل إلى اتّخاذ موقفٍ مضادٍّ، وقد يُظهر ردود فعل سلبية إزاء ذلك.
ولكن إن نظر المرء للأمر بانفتاح وقبول رأي الآخر، واعتمده لتصحيح سلوكياته، وتخطي العقبات وتطوير الذات، وتصويب التصرفات، عندها قد يفيد نفسه.
إذاً، الفكر النقدي هو ثفافة، إن اعتمدها البشر وعمّموها، مما يؤدي إلى تحرّر الإنسان، بعض الشيء، ممّا يتحكّم بأفكاره ومبادئه من عواطف وانفعالات.
كارين اللاهوط - الأول ثانوي
المدرسة الوطنيّة التّابعة للرّهبانيّة اللبنانيّة المارونيّة-شكّا
