كيف نعطي للرقم معنى وللإحصاء غاية لتفادي عدم الدقة والوضوح؟

4 تشرين الثاني 2019 | 11:34

المصدر: "النهار"

دور الإحصاء وضرورة إعطائها معنى محدد ( الانترنيت),

يضع أستاذ التربية على المواطنية في كلية التربية في الجامعة اللبنانية الدكتور علي خليفة تحت المجهر مؤلفه الجديد "المعالجة الإحصائية في العلوم الإنسانية والاجتماعية: كيف نعطي معنى للرقم؟”. "ويتوّج الكتاب جهود عشر سنوات أمضيتها في تدريس الإحصاء في الجامعات، وتطوير ذاتي مستمرّ من أجل توضيح أدوات المقاربات الكمية واستخداماتها في بحوث العلوم الإنسانية والاجتماعية، وفقاً لما ذكر في حديث لـ"النهار". في جديد خليفة، مقاربة مهمة للغاية عن دور الإحصاء وأهميته، وهو برأيه، لا يكون لمجرد الإحصاء، بل هو يجب أن يترافق مع تحليل علمي يربطه بالحالة ويساهم في تطويرها. "الإحصاء بالإحصاء" "ما يميّز كتابي، الذي يتوجّه إلى تقديم الإحصاء من دون هيمنة الرياضيات إذا شئتِ القول"، هكذا لخص خليفة أهمية كتابه. وشدد على أنه يحاول "في الجامعة أن أعرّف الطلاب على تقصّي الدقة والدلالة في المعالجات الإحصائية وأن يكون للرقم معنى وألا يكون وجهة نظر!". وأكمل حديثه مشيراً إلى أن "الكتاب جامعيٌّ بالأساس، أي أنّه يتوجّه إلى الأساتذة والطلاب والباحثين، فالإحصاء، كعلم معالجة البيانات، يدخل بمسمّيات شتى (إحصاء وصفي، إحصاء...

ادعم الصحافة المستقلة

اشترك في خدمة Premium من "النهار".

هذا المقال مخصّص لمشتركي خدمة بريميوم من “النهار”

لديك 93% متبقٍ للقراءة
لديك إشتراك؟ تسجيل الدخول

كارمن لبس: باقية باقية باقية

إظهار التعليقات

يلفت موقع النهار الإلكتروني إلى أنّه ليس مسؤولًا عن التعليقات التي ترده ويأمل من القرّاء الكرام الحفاظ على احترام الأصول واللياقات في التعبير.

Digital solutions by WhiteBeard
Digital solutions by WhiteBeard